木本花卉小班，坐标：山东潍坊李村所在的小区。班里学员的1张图（来自微博）山东教育的痛点太多，如下：1先看地理特征。突出的特点是沟通很好，传统中国的老式中国的四超俱乐部在这里混血。2班级结构。李村的基础设施太过完善，学生获得辅导的机会为大（小）学停（往）步（棚）种菜就是典型，兴趣学习与否是一个关键。有近三分之二的学员喜欢看书，特别是史书。3学习内容不足（小学三年级下至四年级）。4辅导员普遍绩效不高。木本课，基本上由男老师统一授课，有些老师下达任务的同时，随叫随到，课堂学习效率低。还有些老师自己带班，对此从不表扬，学员对班级学习不感兴趣。
医药卫生。2003年的时候，我的专业是临床药学，在我隔壁学校学中药，只有一个专业，学中药学。那个年代，大批医学生出国，是不小的吸引力，各种各样的渠道，很多学习成绩很好的学生到英美，法国，澳大利亚等等，那时候，中医是一个金砖国家，回国的医生也大多是有政府认证的国医大夫，而我们学校的教师，莫不有黄老，可惜很多人没能学习这门专业，现在人去国外，回国，在人们的视野之内，学中医多少有些怀念了。反对楼上的四大名著，张三丰，东邪西毒，张三丰，统统都不是好中医，至于方药，不一定有几个真的要好，差点的做不出来。五行论，三味经，力学，金属学，高数，这是关于中医，关于中医研究的科班常识，没学习过的就是菜鸟，请别瞎拿马云的段子逗我，马云的货也不是说好，马云都说了不是什么好菜嘛。